风的色彩
聚焦量感培养提升核心素养——会昌县第五小学观摩“赣州市小学数学‘量感’主题研讨暨培训活动”
为了进一步落实学生数学核心素养发展,促进教师对“量感”本质的理解和教学,提升小学数学课堂教学质量。年4月21日—22日,我校全体数学老师在朱称风主任的带领下,观看全市“双减”背景下小学数学“量感”主题研讨暨培训活动。
江西省教育厅教研室小学数学教研员宋显庆老师给大家带来了一场《量感的培养与发展实践探索》专题讲座。此次讲座主要从关于对量感的理解、量感的含义与价值、践行策略与案例解读等几个方面展开讲解。
老师们在线学习,收获成长。
课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,不同的教师演绎出不同的风采,却展现同样的精彩。
赣州市文清路小学王婧宇老师执教的《认识面积单位》,学生参与面广,主体地位得到落实,注重学生学习过程的探索性,通过看一看、量一量、摆一摆、比一比和估一估等学习活动,帮助学生建立面积单位的表象。
赣州市文清路小学谢淑华老师执教的《克和千克》,以“1克→克→克(1千克)”的真实体验为学习支架,提供学生大量且常见的素材作为质量标准,通过掂一掂、称一称、估一估等方法,体会不同物体质量的轻重,从而建立质量概念。在丰富的活动中,增强学生对1克和1千克的直观感受,发展学生的量感。
赣州市红旗大道第二小学肖云岚老师执教的《体积和体积单位》,充分调动学生学习的积极性,让学生通过生活中熟悉的物体,经历观察、对比、测量、估计等学习活动,不断积累经验,丰富体积单位的表象,形成量感。
于都县小学数学教研员张小金老师执教的《认识面积单位》,通过最开始的“确立标准”,到“优化标准”,再到“统一标准”,最后“度量”,让学生体验与理解度量的本质结构和数学方法。利用身边熟悉的事物,让学生通过说一说、摸一摸、摆一摆等学习活动,建立整体性面积单位体系,发展面积量感。
短暂的学习,带给我们更多收获和思考,也将把收获化为行动。
本次数学“量感”主题研讨培训活动,让“量感”真正深入到数学教师的心坎,通过这次线上学习,我们每一位数学老师都会怀着勤学善思的态度,努力提升自身的专业素养。
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