本文转自：人民日报客户端
华辛明
“先清理红薯藤再寻找断茎，断茎下面就是红薯，然后用锄头把它挖出来……”眼下，正是红薯收获的季节，江西省赣州市会昌县晓龙初级中学因地因时制宜，开展相关主题劳动实践活动，组织学生走进乡村田园，学习采挖红薯，体验丰收的喜悦和劳动的快乐。在劳动实践基地，学校邀请了农技人员给学生们详细讲解了红薯的特征及生长过程，进行了农耕知识普及，同时还传授了挖红薯的技巧。随后，孩子们纷纷撸起衣袖开始劳作，有的割红薯藤、有的挖土、有的搬运，忙的不亦乐乎。
“你们看，我挖到红薯了！”“我的红薯好大，好开心呀！”“哈哈，我的手上全是泥！”通过通力合作，不一会儿就收获了满满两大筐红薯，看着自己的劳动成果，大家都沉浸在欢乐中。“挖红薯的过程中，让我体会到农民伯伯辛勤种地的不易，以后我要养成节约粮食、杜绝浪费的好习惯。”晓龙初级中学学生张玟高兴地说。
据介绍，自“双减”政策实施以来，晓龙初级中学大力推进劳动教育，结合当地自然、经济、文化等方面条件找准载体，分年龄段、分劳动强度科学合理设置特色课程，将炒菜做饭、整理归纳、种植养殖等日常生活中必备的技能带到课堂，每周分组安排学生利用一节课时间动手实践、接受锻炼。为了更好地激发学生们的劳动热情，学校特别组织了相关评选活动，通过班级推荐、学校审核等方式，将一批积极参与各类生产劳动、生活劳动、服务性劳动的学生评选为“劳动之星”，充分发挥榜样示范作用。另外，学校还特别重视家校联动，引导学生们积极开展家庭劳动实践，利用调查表、家长会、家长意见反馈等方式，了解学生们的家庭劳动教育及家庭劳动情况，进一步增强孩子们的劳动观念，培养爱劳动、乐劳动的品质。
“我们不仅要会天文地理，更要懂柴米油盐。孩子们在劳动中提升综合素质，促进全面发展，将来才会拥有幸福生活的能力。”晓龙初级中学校长吴潮山说，今后，学校将继续积极整合校内外各方资源，做实做细劳动实践体系，将劳动教育进一步课程化、体系化、常态化，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳润美，真正为孩子成长赋能。
审签：郑少忠
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